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Início de ano. Vida
nova. Novas conquistas. Certamente o ano letivo de 2005
será repleto de conquistas e realizações.
O “Jornal do Barão” começou
bem o ano letivo de 2005. A partir dessa primeira edição,
contará com as humoradas crônicas de Maurício
Abravanel (Diretor Geral Regional do Sistema Brasileiro
de Televisão - SBT). Para nós, é
motivo de grande satisfação tê-lo
conosco.
Nesse ano letivo o clima entre os docentes do curso
de Comunicação Social – Jornalismo
/ Publicidade e Propaganda do Centro Universitário
Barão de Mauá não poderia ser contrário
ao comprometimento e entusiasmo, tal qual é o
clima encontrado entre os alunos após todos os
festejos de fim de ano e carnaval.
O mercado de trabalho está carente de profissionais
comprometidos e com formação não
apenas prática, mas também teórica.
A evolução é constante e há
necessidade de entrosamento entre prática e teoria.
Adquirir conhecimento, alcançar e superar metas
são pontos fundamentais na busca de ser e/ou
fazer sempre melhor e, com isso, obter sucesso.
Notícias sobre as entidades que apóiam
a reforma universitária vem sendo veiculadas
nos diversos meios de comunicação. A convicção
é de que estamos diante de uma oportunidade histórica
que poderá levar à criação
de condições para consolidação
e expansão qualificada e inclusiva da educação
superior no Brasil.
O ministro da Educação, Tarso Genro, disse
que as notas de debate sobre o anteprojeto da Lei da
Educação Superior “reforça
a vontade de transformar a universidade num elemento
central de um projeto de desenvolvimento para o país
e que seja compatível com o mundo moderno que
nós vivemos hoje”.
Assinada pela Associação Nacional dos
Dirigentes das Instituições Federais de
Ensino Superior (Andifes), Academia Brasileira de Ciências,
Associação Nacional dos Dirigentes das
Instituições Federais de Ensino Superior,
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras,
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência,
Associação Brasileira de Universidades
Comunitárias e Associação Brasileira
de Universidades Estaduais e Municipais, a nota das
entidades educacionais e científicas diz que
a apresentação, pelo MEC, do anteprojeto
de reforma da educação superior é
“uma oportunidade singular para um debate necessário
e urgente”.
As entidades defendem a participação qualificada
nas discussões. O documento subscrito, pelos
trabalhadores, reforça a continuidade do debate
e exige, entre outros pontos, a participação
de professores e auxiliares administrativos indicados
pelos sindicatos de classe nos conselhos universitários.
Também pede a criação do ciclo
básico por área de conhecimento, duas
questões já atendidas no anteprojeto da
reforma universitária. Assinaram a nota a Confederação
Geral dos Trabalhadores, a Confederação
Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Educação,
entre outras entidades.
Segundo o MEC, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes
(Enade) avaliará em 2005 os cursos das áreas
de Arquitetura e Urbanismo, Biologia, Ciências
Sociais, Computação, Engenharia, Filosofia,
Física, Geografia, História, Letras, Matemática,
Pedagogia e Química. A previsão é
de que a prova seja realizada dia 19 de junho de 2005,
em 1.011 municípios, para 8.163 cursos de 19
áreas. Terá a participação
de, aproximadamente, 486 mil estudantes (280 mil ingressantes
e 206 mil concluintes).
No ano passado, do total de 156 mil ingressantes e concluintes
de 2.187 cursos de graduação de 13 áreas
do conhecimento, 90,16% participaram do Enade, realizado
dia 7 de novembro, pelo Instituto Nacional de Estudos
e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC). O Exame ocorreu
em 644 locais de prova em 361 municípios. Do
total de 155.654 inscritos, 95.766 são ingressantes
e 59.888, concluintes. Também foram voluntários
para fazer o Exame 918 estudantes. As áreas avaliadas
pelo Enade em 2004 foram: Agronomia, Educação
Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia,
Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária,
Nutrição, Odontologia, Serviço
Social, Terapia Ocupacional e Zootecnia.
O Enade faz parte do Sistema Nacional de Avaliação
da Educação Superior (Sinaes), que engloba,
ainda, uma avaliação dos cursos e das
instituições. As provas tiveram 10 questões
de avaliação da formação
geral, comum aos cursos de todas as áreas, e
30 questões específicas para cada área.
Nas duas partes, as questões foram discursivas
e de múltipla escolha, envolvendo situações-problema
e estudos de casos.
Temos acompanhado os projetos que envolvem educação,
sendo assim, estamos na busca constante de aperfeiçoamento
do curso de Comunicação Social. Nosso
objetivo é propiciar ensino de qualidade. Em
suma, preparar os nossos alunos para o mercado de trabalho.
Sejam bem-vindos a esse ano letivo. Seja bem-vindo,
Mauricio Abravanel.
* Nahara Cristine Makovics é coordenadora do
curso de Comunicação Social – Jornalismo
e Publicidade e Propaganda do Centro Universitário
Barão de Mauá.
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